教和学是相辅相成的过程，不同阶段侧重点不同，感悟不同，收获也不同。为了更好的提升教学能力，就本人工作以来不同阶段的不同感悟和收获进行总结。

以学为主 积累知识

我从学校毕业来到北京世纪坛医院病理科便进入了住院医师培训的第一阶段，虽然上学期间学过病理，但相对临床病理而言相当于零基础。科室前辈和老师们耐心指导，让我从实践中汲取知识、锻炼自己、逐步成长。科室还定期请廖松林教授、徐庆中教授以及钟定荣教授等老师来科里带教学习(图1)，我很快丰富了基础及临床知识，提升自身诊断能力，并获得了优秀住院医师的称号。

以帮助学 提高认识

在住院医师第二阶段期间，除了学习，还帮助老师带教刚入职的住院医师一些取材及诊断方面的内容，带教过程中发现自己基础知识不够扎实、系统知识不够全面，诊断思路不够开阔。认识到不足后进一步督促自己，争取早日成为一名称职的病理医师(图1)。

图1 住院医师阶段向徐庆中教授(A)和钟定荣教授(B)学习;带教住院医师(C)及学术汇报(D)。

寓教于学 扎实基础

主治医师期间，承担着对住院医师、首都医科大学本科生及留学生的教学任务，担任科室教学秘书的工作。在此过程中，深深感到身为带教老师责任重大，想成为一名合格的教师需要扎实的基础、全面的知识以及对最新进展的掌握。因此，在对住院医师及学生带教的过程中，我个人寓教于学，彼时既是老师，更是学生，与住院医师共同学习、共同探讨、共同努力，继续提升自身能力。因此，我在圆满完成了住院医师及学生教学任务的同时进一步提高了自己，增强了自己的知识储备，让我的基础理论知识水平和医疗诊断水平在原有基础上更上一层楼，获得了2016年度先进工作者的荣誉称号。

脚踏实地 突破局限

为了进一步开拓视野、坚实基本功，以便更好的教学，于2011年至2012年一年间，来到以工作量巨大，肿瘤病种丰富著称的中国科学院肿瘤医院病理科进修，进修期间脚踏实地、不畏艰苦，认真学习，获得优秀进修生的荣誉。

学无止境 超越自我

2017年，我有幸升任副主任医师，也因此承担了更多的教学任务(图2)。在教学工作过程中，我深刻的认识到，“学无止境”，“不进则退”。如果不加强学习，还在原地踏步，那就会很快被超越，被时代所淘汰。因此，为了提升自己、超越自我，我于2018年至2019年期间，利用一年的时间远赴美国杜克大学医学院进行深造，重新做回“学生”，潜心求学、努力钻研，在丰富自身阅历的同时，让自己零距离接触到了当前世界上最为先进的医学理念和病理技术。

图2 日常带教工作

教学相长 静待花开

回国后，我担任住院医师、首都医科大学本科生的临床病理学及医学英语等带教工作，我将在美国期间的收获与国内工作实践相结合，将二者不断融合，并运用到教学中，不仅让学生丰富了知识，更扩宽了视野，为我科住院医师培训基地的发展注入了新的活力，真正实现了教学相长。于2019年非常荣幸的评为优秀教师。荣誉的取得，是鞭策我更进一步的动力，我将以此为起点，继续努力前行。相信在医院和科室领导的带领下，我院病理科教学能够取得更丰硕的成果。

【来源：病理科】

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