病理学是高职的一门重要学科,能够引导学生掌握丰富的病理学知识,为实践工作奠定可靠基础,这也是医学专业的核心课程。由于其涉及的内容相对较多,因此会给教学工作带来较大的难度,教师如果依旧沿用传统教学模式,将会影响教学质量与效率的提升。CBL教学方法的提出,为教学改革指明了方向,有利于在案例当中引导学生对病理知识加以深入理解,提高教学实效性。对CBL教学方法的概念进行介绍,提出CBL教学方法在高职病理学教学中应用的优势及问题,并提出合理化建议,为教学工作提供参考。

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