诊断病理学杂志

课例观察视角下学生独立思考状态的诊断与改进 

来源:诊断病理学杂志 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-01
独立思考状态是理解教材与深度学习的基础。课例观察有助于探求优化学生独立思考状态的策略。针对学生独立思考状态不佳、效率不高的现象,教师要重视独立思考在学习中的作用,依据学科特点,多角度、多层次地培养学生的质疑精神与思考习惯,还要改进教法,充分预设,有意识地培养学生独立思考的能力。

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